こども学科がInstagramを始めました。

東大阪大学こども学部こども学科《公式》kodomo.higashiosaka

授業中の教員・学生の様子，キャンパス・通勤途中の様子などをUpしています。
パンフレットやオープンキャンパスでは紹介しきれない大学生活の様子を見て頂けます。
チェックしてみてください。

10月14日（木），卒業研究論文の後半半組の中間発表を実施しました。

学生たちは，こども学，幼児教育，教育学，福祉，心理学などの領域の次のようなテーマの卒業研究論文に取り組んでいます。

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「ヤングケアラーの現状と支援を考える」
「保育者と子どもとの関係：保育者の援助について」
「地域における子育て支援：利用者支援事業に着目して」
「絵本に見る「おじいちゃん」「おばあちゃん」と孫」
「阿見アスリートクラブにおけるスポーツを活用した「地域共創」研究」
「現代における「貧困の連鎖」と子どもへの影響」
「箱庭療法についてｰ大学生への実践・考察」
「幸福：現代のこどもの幸福」
「子どもの気持ちの読み取りと言葉かけとの関連」
「ADHDの児童が在籍する学級での児童間の教育的関わりに関する考察」
「男子100m走の歴史と日本人選手の課題」
「虐待環境下における家族の「愛」とこどもの人生」
「ディズニーアニメーション映画『ムーラン』に描かれる性差意識と感情」
「「赤ちゃん」が気づかせてくれる「愛」とは：アニメーション映画『アイス・エイジ』を読み解く」

8月3日（火），「保育実習Ⅱ」の授業を受講し，6月-7月に保育園実習に参加していた学生の保育実習報告会が開催されました。

第1部で，「実習報告」として，実習先での実習内容や反省点を発表しました。
第2部で，「保育者の資質」をテーマとして，グループワークによる話し合いをしました。

こども学科の学生は，卒業後，保育園・幼稚園などに就職する学生が多くいます。実習先での成果や課題を他の学生たちと共有して，卒業後の職務に活かしてもらえればと思います。

7月29日（木），卒業研究論文の前半組の中間発表を実施しました。

学生たちは，こども学，幼児教育，教育学，福祉，心理学などの領域の次のようなテーマの卒業研究論文に取り組んでいます。
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移行対象（ぬいぐるみに着目して）
愛着形成の大切さ保育者としてできることを探る
愛着障害の疑いのある子どもの理解と支援
エヴァンゲリオンの魅力は何か解明する
鬼滅の刃（2020年）の魅力を解き明かす
コロナ禍による院内学級の課題と現状
福祉施設におけるCSP実践に関する考察
中国を起源とする年中行事と日本の保育活動：ひなまつり・端午の節句・七夕
障がい者の水中運動における効果と課題
おもちゃのある暮らし：おもちゃの歴史から役割と魅力を考える
自閉症についての理解
どうやって自分の心を守るか：ヨシタケシンスケ『ころべばいいのに』『にげてさがして』を読むダウン症を育てる父親の思い・母親の思い：インタビューを通して
インターネットの匿名性と是非：インターネットと人権侵害 （匿名の誹謗中傷 ~その現状と対策）佐藤 佳弘の本を読む
発達障害者の就労支援の実際
アニマルセラピーの現状と課題
外国にルーツを持つ子どもと保護者への支援：保育者の視点から

7月25日（日），本学9号館において，「こども応援広場」を開催しました。
コロナ対策のため，入場して頂く人数を150組の親子に限定しての開催となりました。

フィッシングゲーム，深海迷路，ボーリングなどのアトラクション，絵本読み聞かせイベント，1年生のゼミごとのダンスイベントなどで，参加して頂いた親子に楽しんで頂きました。

  

学生たちは，2ヶ月くらい前から，こども応援広場の準備をしていました。
昨年は中止せざるを得ず，本年もぎりぎりまで開催できるのかを検討した上で，入念な準備と慎重な対策をした上での開催に辿り着きました。

参加して頂いた親子の表情や，学生たちの話を聞くと，本当に開催できてよかったと思いました。
本年は，入場して頂く人数を限定せざるを得ない状況でしたが，来年は，もっと多くの方々に自由に参加して頂ける状況であればと願います。
学生たち，教職員は，来年の開催に向けて準備をして行きます。
是非，来年のこども応援広場に参加してください。

7月18日（日），オープンキャンパスが開催されました。
学科長・矢島先生による「学科説明」の後，体験ミニ授業が実施されました。
今回のオープンキャンパスのミニ体験授業は，音楽が専門の丹山三恵子先生による
「子どもが演奏するアンサンブル音楽を体験しよう」でした。
マリンバ，ドラムなどの楽器で，みんなに馴染みのある楽曲を アンサンブル演奏する内容です。
参加して頂きました高校生の皆さんは，20分間の短い時間で上手に，そして，楽しそうにアンサンブル演奏を完成させていました。

ミニ体験授業の後は，入学後に多くの授業や演習を受講する教室がある本学9号館や音楽室・図書館などを見学するキャンパスツアーに参加してもらいました。

本学は，オープンキャンパスに参加して頂きた学生に入学して頂く割合が大きいという特徴があります。今回のオープンキャンパスに参加して頂いた高校生に，来年度の新入生になってもらったら嬉しく思います。

次回のオープンキャンパスは，8月1日（日）です。👉Click
ぜひ，多くの方々に参加してもらえたらと思います。

小学校教員免許取得を希望している，こども学科2年生が，「理科」の授業で，理科実験指導に取り組みました。
小学校４年生が勉強する，単元『 金属，水，空気と温度』の中の「水のあたたまり方」についての理解を深めることを目的とする理科実験です。

ビーカーに水とサーモインクを入れ，ガスバーナーであたためます。約40℃で，青色から淡紅（ピンク）色に変化するサーモインクの色の変化で，水のあたたまり方を観察するという実験です。

学生たちは，サーモインクの色が，青色 ➡ 青色＋ピンク色 ➡ ピンク色に変化する段階の写真撮影・温度測定をして実験レポートを作成しました。

GIGAスクール対策を課題にした模擬授業に向けて，「理科指導法」の授業で，学生たちが，新しい機材（RICOH_Wireless Projection Type1）を試しました。
この機材は，PC画⾯をワイヤレスでプロジェクタへ投影して共有することが手軽にできるもので，本年度，こども学科で購入したものです。

PCフリーの電子黒板に，学生のノートPCの画面を投影して，共有できることを確認しました。
学生たちは，次週より，これらの新しい機材を使いながら理科の模擬授業に臨みます。
GIGAスクールの新しい時代の教育現場で，即戦力の小学校教員になるべく頑張っています。

1年次生が，今月中頃～末，入学後初となる実習に参加します。
本日は，実習先となる本学の附属幼稚園の岩谷先生に，事前の説明・諸注意をして頂きました。
実習に参加する時の服装，児童との接し方・・・多くのレクチャを受けました。

学生たちは，今後4年間で，幼稚園実習・保育所実習・小学校教育実習・施設実習 ・・・などなど，多くの実習に参加させてもらいます。スタートとなるのが，附属幼稚園への見学です。
附属幼稚園への見学を良い機会として，実習に参加するに相応しい外装・心構えなど，多くを学んでくれたらと思います。

丹山三恵子先生の指導のもと，「こどもと器楽Ⅰ（１年次生受講）」の授業で，ピアノ演奏のテストがありました。

学生の多くは，ピアノは大学に入学してから始めています。現在は，コロナ禍の中，音楽棟のピアノ練習室が使えませんが，もうすぐ50台のアップライトピアノが揃っている練習室が使えるようになってくれると思います。

学生たちは，「慣れなくて，とっても緊張しました。」「これから，たくさんの練習をたくさんしたいと思います。」と話していました。  ガンバレ‼