外国語としての日本語：これ？ それ？ あれ？

本学科には多くの留学生が在籍しています。留学生は，さまざまな地域からから介護を学びに来ていますが，共通語は日本語です。

日本語は決して難しい言語ではありませんが，物や話の内容を示す，指示詞 (「これ」「それ」「あれ」) の理解と習得に苦労する留学生が多いです。どんな点が難しいのでしょう？

今日は，留学生と日本語教師の会話を通して，日本語の指示詞を外国語として見てみようと思います。

留学生：先生，これ，それ，あれって，「これ」が近い物，「あれ」が遠い物，「それ」が中間ぐらいって習ったんだけど，なんか違うような気がするんです…。

日本語教師：いいことに気づきましたね。留学生が日本語の学習を始めると，なぜかそのように教わりますね。でも，もしかしたら，それは忘れたほうがいいかもしれません。

留学生：ええっ！ そんな！ せっかく苦労して覚えたのに…

日本語教師：うん，せっかく覚えたのに「忘れて」なんて言われるとちょっと困りますね。でも，少し考え方を変えるとわかりやすくなると思いますよ。

留学生：どう考えを変えればいいんですか？

日本語教師：「これ」「それ」「あれ」に距離は関係ないんです。

留学生：？？？

日本語教師：下の図を見てください。ポイントは「領域」です。(1) 話し手，(2) 相手，(3) 示す物，の3つが同じ領域いる／ある場合，(3) 示す物，は「これ」になります。

留学生：？？？

日本語教師：？？？ですよね。

留学生：なにがなんだか…

日本語教師：もうちょっとがんばってみます。ポイントは「領域」です。下の図みたいに，(1) 相手，(3) 示す物，が同じ領域，(1) 話し手だけか領域の外という場合があります。このような場合は「それ」になります。

留学生：うーん…。でも，領域ってどうやって決まるんですか？

日本語教師：確かに「うーん」って言いたくなりますね。この「領域」というのは，実は，話し手 (と相手) の主観なんです。上の図の場合は，2人の主観がこんな領域になっているってこと。

留学生：はあ。

日本語教師：すぐにわからなくてだいじょうです。ちょっとずつわかってきます。

留学生：じゃあ，「あれ」ってどんな関係になるんですか？

日本語教師：いい質問ですねえ。下の図を見てください。「あれ」の場合，(1) 話し手 と (2) 相手が同じ領域にいるけど，(3) 示す物が二人の領域の外にあります。その時は「あれ」になります。

留学生：ああ，言われてみると，(1) 話し手，(2) 相手，(3) 示す物 の関係が「領域」で違いますね。

日本語教師：そうなんです。これが基本です。この後，絵や動画を使って練習すると，割と簡単に使えるようになりますよ。

留学生：そうか，ちょっとやる気になってきました。ところで先生。(3) 示す物が目に見える「物」の時は，いいんだけど，話の中の「これ」「それ」「あれ」はどうやって考えればいいんですか？

日本語教師：いい質問ですね。今日勉強したことを基本にすれば，そんなに難しくありません。まあ，これは次回のお楽しみにしておきます。

留学生：・・・。