文部科学省が各大学の学生 (文系学生を含む) へ人工知能の授業を実施することを推奨しているので、今年度、2年次授業で数回ほど人工知能を扱いました。

学生から毎年「この授業はとても頭を使う」という感想をもらっていまして、今年は特に頭を使ったようです。

17時50分に終了の鐘が鳴る授業なのですが、毎回30分程度 (長い時は1時間くらい) 学生が居残りして課題に取り組んでいました。

学生が勉学に励むことはとても良いことです。

私が担当する授業では、余力があれば授業日より前に自動採点課題を学生に公開しています。

ふと、明日 (2022年11月21日) の授業分の自動採点課題を見てみたら、2割くらいの学生が既に課題に挑戦していました。

公開されている授業資料を読んで頑張っているのだと思います。

国際教養こども学科は、学習意欲がある学生をいつも応援しています。この調子で頑張って下さい。

「国際教養こども学研修」、本来は海外研修なのですが、残念ながら今年度も海外に行く目途が立たず、代わりに国内で英語漬けを中心とした合宿をすることになりました。

先日、参加予定学生へ約100問の予習課題を出したところです。

出発は2022年10月30日。参加する学生の皆さんの英語力が少しでも上がることを期待しています。

本当は今月上旬の「アジアこども学研修」の話題を書くべきですが、急ぎで避難民支援の話を書かせて下さい。

東大阪大学が加盟している大学コンソーシアム大阪から、「ウクライナ避難民通訳支援人材バンク」への登録を緊急募集しているという情報を受けました。

私の留学経験は半年間だけで、しかも私が大学院生の頃の話 (かなり昔の話) なので、ロシア語はなかなか咄嗟に出てこなくなってしまいましたが、それでも関西ではウクライナ語やロシア語が使える人は少ないと思うので一応登録させていただきました (登録先は大阪府国際交流財団です)。

ここを読んでいる方でウクライナ語またはロシア語を話せる方がいましたら、是非登録していただければと思います。困っている人がいたら、お互いに助け合いたいものです。

直前の告知ですみません。

下記の通り公開講座を開きます。もし魔法が存在したら、という前提で高校数学と高校物理を簡単に学びます。

興味がありましたらお申し込みください。

9月末で緊急事態宣言が終わり、10月1日からやっと対面授業が始まります。

前期の緊急事態宣言期間は、オンライン授業の受講方法や課題提出方法が気軽に質問できるように、学生の登校曜日を絞り込んで対面授業も少し実施していたのですが、後期は9月末まで4日間でしたので、原則として対面授業はしませんでした。

また次の感染の波が来るかも知れません。10月からの対面授業が実施されている間に、質問したいこと (特にパソコンの使い方や課題の提出方法) は質問しておきましょう。

国際教養こども学科 (及び前身のアジアこども学科) では、これまでの経験の整理、及び就職活動に向けたアピールポイントの整理のため、学生が自分のことを逆求人サイトに入力することで客観的な分析をしています。

本格的な就職活動は3年生の6月からですが (それまでは自己を磨く準備期間です)、先日ある企業から1年生にオファーが届きました。

もちろん、会社がウチの学生を高く評価してくれているのであれば嬉しいことなのですが、それにしても早すぎないですかね。

学生の皆さんには、色々な企業から声がかかる優秀な人材となれるよう、期待しています。